martes, 10 de marzo de 2015

¡Otra forma de enfocar las clases!

Para trabajar desde casa, queremos proponer un recurso didáctico que hemos encontrado.

Se llama "Picasso, la belleza múltiple" y podéis encontrarlo en este link: http://www.fundaciontelefonica.cl/arte/picasso/recursos_didacticos/website1.swf

Este material didáctico ha sido creado por el Equipo pedagógico del Programa Educación a través del Arte Fundación Telefónica de Chile. Su finalidad es hacer llegar el arte a los más pequeños y por este motivo incluye una serie de recursos y actividad que podríamos aplicar en el aula o trabajarlos desde casa.


Si clicamos en "Primer Ciclo, 1º y 2º Básico" vemos como nos conduce a 12 propuestas introducidas por una cita de Picasso. Cada una de ellas pretende trabajar una destreza.



Además, si vamos a la parte de "Material Didáctico" encontramos diferentes vídeos, audios, enlaces o textos que complementan el aprendizaje.


¡Hay muchísimas cosas! Esperamos que os guste.

viernes, 6 de marzo de 2015

VI. Nos vamos de excursión

Una forma de conocer de forma más cercana el mundo del arte es contemplarlo por ellos mismo. Por este motivo, queremos llevárnoslos de excursión al MUBAG (Museo de Bellas Artes Gravina) de Alicante. 

El MUBAG organiza propuestas didácticas como apoyo y difusión cultural de sus exposiciones tanto las permanentes como en las temporales. Los destinatarios de estas actividades didácticas son los escolares. Y se pretende con esta iniciativa se pretende acercar el museo y el arte a la escuela.

En esta actividad El alumno recorrerá la exposición de Emilio Varela junto a un guía y un cuaderno de actividades, e irá realizando ejercicios puntales en la sala. Después los alumnos realizarán un taller que consistirá en crear paisajes de la provincia de Alicante, tema principal en la producción de Varela, recreando el estilo del artista y aportando nuestra creatividad. Edificios, objetos, vegetación y figuras tomarán como color la paleta característica de Varela y aprenderemos a utilizar diferentes técnicas y pinceladas para conseguir las formas y texturas de sus obras.
Como este taller está adaptado para cada nivel educativo, y emplea para realizarlo un paisaje diferente y una técnica apropiada para reinterpretarlo según la edad del alumno, se adaptará, en nuestro caso, a 1º de Educación Primaria. 

La duración de la actividad es aproximadamente de una hora y media, y podemos optar a realizarla cualquier martes o jueves por la mañana durante todo el curso escolar. 

Hemos decido para que puedan asistir todos los alumnos de la clase que la excursión se realizará el próximo martes 17 de marzo. Saldremos del colegio a las 9:00  y volveremos a las 13:00. Los alumnos deberán llevar almuerzo y ropa cómoda para pasar toda la mañana.
Además deberán imprimir llevar firmada la autorización que encontraréis a continuación.



"Estimados padres/madres/tutores legales:


Nos ponemos en comunicación con vosotros debido a que se va a realizar una actividad el próximo martes 17 de marzo para visitar el MUBAG de Alicante. Saldremos de la escuela a las 9:00 de la mañana y volveremos a las 13:00. Deberá llevar almuerzo, una botella de agua y ropa cómoda para pasar la mañana.
Para ello le pedimos la autorización que le permitirá a su hijo poder asistir a dicha actividad.
Yo................... padre/madre o tutor de ............... que cursa .............. autorizo a mi hijo/a ................ para que pueda asistir a la excursión que propone el centro escolar el próximo 17 de marzo.

Firma:"





Información obtenida de http://www.mubag.org/index.php?option=com_content&view=article&id=481%3Anuevo-taller-qemilio-varelaq-curso-2014-15&catid=14%3Avisitas&Itemid=97&lang=es 




    jueves, 5 de marzo de 2015

    V. Día del padre

    Como quedan solo dos semanas para el día del padre hemos pensado en dos ideas creativas que se podrían realizar en clase con los más pequeños.

    Una de ellas es un marcapáginas:



    Que se puede realizar muy fácilmente con cartulina y colores, además cada alumno podrá elegir los colores para que no sean todos iguales y de esta forma estimular la capacidad de decisión.

    Otra propuesta es realizar un marco para una foto con monedas u otros materiales.

    Para ello cogeríamos un trozo de cartón, lo pintaríamos y le pegaríamos los elementos que quisiéramos que llevaran.

    Pensamos que esta actividad es muy gratificante porque los alumnos dedican su tiempo y su esfuerzo para realizar un regalo a sus padres. Aún así, debemos tener en cuenta que se puede dar el caso de algún alumno no tenga la referencia de un padre en su familia y por este motivo debemos estar informados del contexto familiar en el que crecen nuestros alumnos para poder realizar esta actividad en el aula.


    Actividad obtenida de: http://laclassedellamaestravalentina.blogspot.com.es/2012/02/segnaliri-per-la-festa-del-papa.html 

    martes, 3 de marzo de 2015

    IV. Aprendemos a dibujar

    Dibujar con láminas

    Primera propuesta

    Hemos querido proponer una actividad que tenga como finalidad que los alumnos se familiaricen con distintos dibujos o formas. Para ello, hemos escogido diferentes láminas que permiten a los alumnos dibujar un gato, un coche, una ballena, etc. siguiendo una serie de pasos.
    A continuación les mostramos las láminas:

















    Hemos querido escoger gran variedad para que no realicen todos los alumnos las mismas láminas. De esta forma cada uno podrá elegir cual quiere dibujar, ya sea porque le gusta más o le llama más la atención. Se podría trabajar esta actividad en una o dos sesiones ya que no deben completar todos los alumnos todas las láminas.
     Mediante este proceso, además de estimular la realización exacta de un modelo, se estimula la capacidad de decisión por parte de los más pequeños. 

    A la hora de evaluar, no se tendrá en cuenta si se ha realizado una copia exacta sino el tiempo de dedicación que ha invertido el alumno en realizarla.

    *Para la realización de esta actividad hemos elegido estas siete láminas de entre ciento veintiuna que tenía un libro de educación artística para primer ciclo de primaria. (http://laeduteca.blogspot.com.es/2014/10/recursos-primaria-completo-cuaderno-con.html) Eligiendo las que más relación tenían con la actividad que queríamos proponer. 


    Segunda propuesta 

    Por otro lado, para estimular la creatividad hemos querido escoger una serie de láminas que están incompletas:





    De esta forma, cada alumno tendrá una lámina diferente al resto, elaborada por él mismo gracias a su imaginación. 
    Esta actividad se puede realizar en una sesión ya que pueden haber alumnos que acaben muy pronto y otros que les cueste más realizarlo y alargarlo a dos sesiones podría provocar aburrimiento de los que acaban el primer día.

    III. Los girasoles de Van Gogh

            Esta actividad tiene un doble objetivo. Por un lado, conocer las características del famoso cuadro de Van Gogh "Los girasoles", y por otro, que los alumnos se sientan como verdaderos pintores al realizar el cuadro de este famoso pintor. 

            En primer lugar, colgaremos el cuadro original en la pizarra, y entre todos lo analizaremos para que los alumnos se fijen bien en las características. Hablaremos de la forma y de cómo está repartido el dibujo por todo el espacio. A continuación, hablaremos de los colores, para que los niños de primero sepan como tienen que pintarlo. 



            Una vez acabado esta pequeña introducción, repartiremos a los alumnos hojas de tamaño A3, para que puedan comenzar a dibujar. Tendremos que pasar por todas las mesas para comprobar como evolucionan los dibujos e intentar que el contenido quede centrado y bien repartido en el espacio. 

            Cuando el dibujo a lápiz está acabado, empezaremos a colorear. Lo haremos con ceras blandas, para poder mezclar varios colores (de acuerdo con el cuadro original). 

    II. El mundo de la pintura

             El objetivo de realizar esta actividad es acercar a los alumnos al mundo del arte. Por este motivo hemos seleccionado unas cuantas obras artísticas adaptadas al ámbito educativo entre las que encontramos: 

    -"Las Meninas" de Velázquez.

    - "La joven de la perla" de  Vermeer.

    - "El balandrito" de Sorolla.

    - "Cantante melancólico" de Miró.

    - "La noche estrellada" de Van Gogh

    - " El paseo en barca" de Cassatt

    - " La Gioconda" de Da Vinci

            Para realizar esta actividad podríamos dividirla en dos o tres sesiones donde se les fuera entregando a los alumnos cada una de las fichas donde aparece la ilustración para que la coloreen, el nombre de la obra, y los datos del autor. De esta forma se les introduciría a los alumnos en el mundo de la pintura de una forma interactiva donde ellos mismos pudieran desarrollar su creatividad pintándolas a su gusto. Además para enfocar mejor estas sesiones se les podría comentar cada una de las obras, así como los museos donde se encuentran expuestas y la importancia que tienen. 




    *Para la realización de esta actividad hemos elegido estas siete láminas de entre ciento veintiuna que tenía un libro de educación artística para primer ciclo de primaria. (http://laeduteca.blogspot.com.es/2014/10/recursos-primaria-completo-cuaderno-con.html) Eligiendo las que más relación tenían con la actividad que queríamos proponer. 



    viernes, 20 de febrero de 2015

    I. Una jirafa con materiales reciclados (1ºPrimaria)

    Reutilizando materiales que normalmente tiramos a la basura, podemos hacer un sinfín de títeres o marionetas. El modelo que veremos en esta entrada, es ideal para que lo realicen los niños con sus propias manos. Los pasos a seguir son muy sencillos y su elaboración entretendrá y divertirá a los más pequeños de la casa.

    - Materiales que necesitamos:
    * Dos cilindros de cartón (interior del papel para el baño).
    * Cartulina (dos colores).
    * Pegamento de barra.
    * Un lápiz.
    * Rotuladores o pinturas (témperas).
    * Una regla.
    * Unas tijeras.
    * Cordón sintético (fino).

    - Preparando el cuerpo.
    1) Recortamos un rectángulo en cartulina con el largo y ancho de uno de los cilindros de cartón, (aproximadamente de unos 10 cm de ancho por 16,5 cm de largo).
    2) Pegamos la cartulina al cilindro de cartón, con el pegamento de barra.
    3) Sujetamos la cartulina al cilindro con unas pinzas para la ropa, mientras se seca el pegamento.

    - Preparando la cabeza.
    1) Cortamos el segundo cilindro de cartón por la mitad.
    2) Recortamos en cartulina un rectángulo del largo y ancho del cilindro.
    3) Pegamos la cartulina al cilindro, con el pegamento de barra.
    4) Sujetamos y dejamos secar.
    5) Dibujamos el hocico y las orejas en la cartulina.
    6) Los pegamos.
    - Decorando el cuerpo y la cabeza.
    Dibujamos con un rotulador oscuro, las manchas de la jirafa, en el cuerpo y en la cabeza. Si van a elaborar esta marioneta con los niños, pueden hacer las manchas de la marioneta con témperas; a los niños les encanta pintar con pinceles y se creará un ambiente muy lúdico y divertido.
    - Las patas y el cuello.
    1) Recortamos tiras en cartulina de 1,5 cm o 2 cm de ancho en dos colores diferentes. Necesitaremos dos tiras para cada pata y otras dos para el cuello.
    2) Pegamos dos tiras de diferente color por sus extremos, haciendo un ángulo de 90 grados, con el pegamento de barra.
    3) Dejamos secar.
    4) Doblamos poco a poco, una tira sobre la otra, trenzándolas.
    5) Pegamos los dos extremos finales, con el pegamento de barra.
    6) Pegamos las patas al cuerpo de la jirafa-marioneta y sujetamos con las pinzas para la ropa.
    7) Pegamos el cuello a la cabeza y al cuerpo de la marioneta y, sujetamos hasta que se seque el pegamento.
    8) Pegamos los ojos o los dibujamos.

    - Acabado de la marioneta.
    Solo nos queda colocarle los cordones para poder manipular nuestra jirafa.
    1) Cortamos dos trozos de cordón sintético.
    2) Hacemos un agujero en la cabeza (parte superior-central, entre las orejas).
    3) Hacemos un agujero en el centro del cuerpo, en la parte superior.
    4) Introducimos por estos agujeros los cordones y anudamos por dentro.
    La marioneta ya está terminada y lista para que los niños puedan jugar con ella a sus anchas. Si desean un acabado más perfecto, pueden cortar un listón de madera y atar los cordones a sus extremos.



    Hemos utilizado el blog: http://titerenet.com/2011/11/02/como-hacer-una-jirafa-con-cilindros-de-carton-desechables/jiraf7/